2026 四月大事速览

前言

2026年，人工智能全面融入基础教育教学，智能体技术创新课堂模式，以人机协同优化育人方式。低空经济形成全学段人才培养布局，微专业建设加速落地。多地深化产教融合、数智赋能，同步规范研学实践教育，全方位助力教育数字化高质量发展。

智能教育行业

教育部：2026年推动人工智能进入中小学校园

教育部明确提出2026年推动人工智能进入中小学课程标准、日常教学和考试评价，标志着AI+基础教育正式进入政策加速落地期。对我们而言，这既是市场需求扩容的明确信号，也对产品如何契合课标、融入教学流程、支撑评价改革提出了更高要求。

智能体驱动教学创新 构建中小学 AI 教育新生态

2026 年中小学人工智能赋能课堂教学论坛在京举办，发布三大重磅成果，人工智能教育共同体扩容、成立首个教育智能体应用实践基地、广渠门中学与华为共建 AIEC。论坛以 “智能体驱动教学创新，循证教研赋能课堂变革” 为主题，现场展示 48 节 AI 研究课，开展 7 场分论坛，覆盖全学科、全链条实践；活动形成 “政产学研用” 协同模式，打造可复制的 “东城样本、广中经验”，推动智能体技术规模化落地课堂，解放教师、聚焦育人，加速构建开放协同的中小学人工智能教育新生态。

AI 重构教育评价 牵引教育综合改革

2026 年两会期间，明东、申继亮两位专家指出，人工智能正从目标、方式、主体三方面重构教育评价，推动评价由结果转向过程、由单一转向综合、由人工转向人机协同。多地与高校开展 AI 赋能评价实践，破解技术与育人脱节关键在于回归育人本位、技术服务教育。教师需转型为学习支持者与数据决策者，提升数字素养。当前存在数据孤岛、标准不一等问题，未来将构建 “1+X” 评价模式，在量化评价同时坚守育人温度，以评价改革撬动教育综合改革，助力教育强国建设。

无人系统实训与应用行业

2026 低空经济专业全景：本硕专全覆盖 报考指南

2026 年低空经济迈入规模化落地，人才需求从操作型转向复合型，高校已构建本硕专立体化培养体系。本科设低空技术与工程、无人驾驶航空器系统工程等复合专业，专科聚焦无人机应用、低空物流运营、飞行器维保等技能方向，研究生新增低空经济学、低空安全管理等交叉学科。专业呈现融合化、细分化趋势，超 120 所院校新增布局。报考建议：高分冲双一流顶层设计专业，中分段选民航背景院校，技能型选维保与运营；跨考可选经济、安全等交叉方向，抢抓万亿产业人才红利。

低空经济微专业建设思路与 7 大案例解析

教育部 “双千计划” 将低空经济列为急需紧缺微专业重点领域，微专业是以岗位能力为核心、由 3-10 门核心课程构成的小型培养模式。开设低空微专业可助力院校整合资源、低成本推进教学改革，帮助学生快速掌握行业技能、提升就业竞争力。建设面向全校大二及以上学生，遵循精简实用，强化实践逻辑，校企双师授课。文章分享低空应急救援、农业、智慧建造、AI + 无人机等 7 个微专业案例，并介绍天翼教育平台课程资源与建设服务，为院校快速落地提供支撑。

人工智能产教融合

强化教师科研能力 以创新赋能教育强国

《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》提出建设高素质专业化教师队伍，将提升教师科研能力作为推动教育高质量发展和深化教育创新的关键。通过实施教育家精神铸魂强师行动，把科研创新融入教师培养、教学实践与研修全过程，强化思政引领与师德师风建设。同时健全教师发展体系，完善分级研训与高水平师资培育机制，以科研能力提升带动教学质量、育人水平与创新活力整体跃升，为教育强国建设筑牢核心支撑。

五部门印发 AI + 教育行动计划 部署

教育部等五部门印发《“人工智能 + 教育” 行动计划》，部署四大重点任务：推进全学段人工智能教育与教师素养提升，覆盖中小学、高校、职教与终身教育，将 AI 纳入教师资格考核；推动 AI 深度融合教学、学习、治理、科研全场景，研发智能学伴、智能教学系统与教育智能大脑；建强智算、数据、模型等基础环境；优化安全、标准、协同发展生态。计划以技术赋能教育变革，构建智慧教育新形态，助力教育强国建设。